Discovery challenges (ages 10-14)


Typically completed by 10-14 year olds (Key Stages 2 and 3), students work collaboratively on a five hour project or challenge in self-managed groups. They record and reflect on their work during the project, using a CREST Discovery passport, and communicate their findings as a group presentation.
Each pack below provides teaching guides, kit lists, example timetables and suggested starter activities to help you run your day. Find out more about this level on the Discovery page .

There are many more CREST resources which have been developed by our partners and by providers in your region. Click here for links to CREST accredited resources developed by partner organisations, CREST accredited schemes and education providers who can deliver CREST accredited activities.

Click on the links or scroll to browse
Views
5 months ago

Classroom2030 Dutch

Magnetisme Dossier:

Magnetisme Dossier: Binaire tabel Karakter Binair Karakter Binair A 0100 0001 a 0110 0001 B 0100 0010 b 0110 0010 C 0100 0011 c 0110 0011 D 0100 0100 d 0110 0100 E 0100 0101 e 0110 0101 F 0100 0110 f 0110 0110 G 0100 0111 g 0110 0111 H 0100 1000 h 0110 1000 I 0100 1001 i 0110 1001 J 0100 1010 j 0110 1010 K 0100 1011 k 0110 1011 L 0100 1100 l 0110 1100 M 0100 1101 m 0110 1101 N 0100 1110 n 0110 1110 O 0100 1111 o 0110 1111 P 0101 0000 p 0111 0000 Q 0101 0001 q 0111 0001 R 0101 0010 r 0111 0010 S 0101 0011 s 0111 0011 T 0101 0100 t 0111 0100 U 0101 0101 u 0111 0101 V 0101 0110 v 0111 0110 W 0101 0111 w 0111 0111 X 0101 1000 x 0111 1000 Y 0101 1001 y 0111 1001 Z 0101 1010 z 0111 1010

Elektriciteit Dossier: Beweging Verschillende soorten menselijke beweging, ook wel kinetische energie genoemd, kunnen worden omgezet in elektriciteit. Denk bijvoorbeeld aan lopen, schrijven of zelfs het openen van een deur. Er worden veel nieuwe technologieën ontwikkeld om de hieronder beschreven voorbeelden te gebruiken. In deze workshop werk je samen in tweetallen om te onderzoeken in hoeverre lokale bronnen kunnen voorzien in de elektriciteitsbehoefte van de school. Maak aantekeningen tijdens deze workshop, want je moet je bevindingen later delen met je teamgenoten. Fietsen Door het achterwiel aan een motor te bevestigen, kunnen fietsen gebruikt worden om elektriciteit op te wekken. De fiets staat stil, dus als iemand fietst, dan draait alleen het achterwiel. Deze beweging zorgt ervoor dat de motor elektriciteit produceert. Er kunnen rechtstreeks apparaten worden aangesloten op deze motor. Als de persoon echter stopt met fietsen, dan stoppen deze apparaten met werken! Het is ook mogelijk om de fiets aan te sluiten op een accu: zodra deze volledig opgeladen is, kan hij worden aangesloten op een apparaat. Deze geeft dan een constante uitvoer. Dit systeem kan in de sportzaal op school of zelfs in de klaslokalen geïnstalleerd worden. Het stuur aan de voorkant kan vervangen worden door een bureau, zodat de persoon door kan blijven werken. Lopen Leerlingen lopen gedurende de hele week best veel door school. Er zijn materialen die gebruikt kunnen worden in de vloeren van de gang en klaslokalen, die de beweging van deze voetstappen kunnen gebruiken om elektriciteit op te wekken. Deze materialen noemen we piëzo-elektrisch. Ze wekken elektriciteit op als ze ingedrukt of ingeknepen worden. Het zijn voornamelijk structuren op basis van kristallen, zoals kwarts en topaas. Als je deze materialen verwerkt in de vloeren op school, dan kan er met elke voetstap op die vloer elektriciteit opgewekt worden.