Discovery challenges (ages 10-14)


Typically completed by 10-14 year olds, students work collaboratively on a five hour project or challenge in self-managed groups. During the project, they use a CREST Discovery passport to record and reflect on their work. Afterwards, students communicate their findings as a group presentation.

Each pack provides teaching guides, kit lists, example timetables and suggested starter activities to help you run your day. Find out more about CREST Discovery Awards.

There are more CREST approved resources that have been developed by our partners and providers specific to your region.


To browse the packs, click the buttons below or scroll down.
Views
11 months ago

Classroom2030 Dutch

Jij moet zorgen voor: 1

Jij moet zorgen voor: 1 Schrijfmateriaal 2 Verschillende pennen die met elkaar vergeleken kunnen worden 3 Materialen voor het ontwerpen van een handgreep voor een pen, bijvoorbeeld boetseerklei 4 Toegang tot computers voor online onderzoek Je moet het volgende afdrukken: 1 Takenlijsten (1 per tweetal) 2 Risicobeoordeling voor zitplaatsen (1 per tweetal) 15

Workshop 4: magnetisme Overzicht en achtergrond Door een magnetische eigenschap toe te voegen aan materiaal, kan informatie worden opgeslagen. Denk bijvoorbeeld aan creditcards die informatie op een magneetstrip opslaan en harde schijven die een magnetische eigenschap toevoegen aan een metalen schijf. Dankzij dit magnetisme kunnen we informatie opslaan als een 1 of 0. Een reeks van acht enen en nullen kunnen gebruikt worden voor letters, getallen en andere karakters. Dit noemen we een binaire code. Hiermee kun je een ‘a’ schrijven als 01100001 en een ‘A’ als 01000001. Dankzij magnetisme kunnen harde schijven voor computers nog kleiner gemaakt worden. Dit heeft geleid tot ontwikkelingen in veel verschillende technologieën, waaronder telefoons, tablets en cloud-opslag, waarin je data wordt opgeslagen en waar jij vanaf verschillende apparaten toegang tot kunt krijgen. Doel Leerlingen onderzoeken in tweetallen hoe magnetische kracht gebruikt wordt om informatie op te slaan en hoe dit invloed heeft gehad op de ontwikkeling van technologie. Deel 1: magnetische opslag • Geef iedereen een Binair dossier. In dit eerste gedeelte onderzoeken leerlingen hoe magnetisch geheugen werkt door hun naam en andere woorden binair te schrijven. • Vervolgens vormen ze de woorden met magnetische en nietmagnetische materialen. Zo kun je bijvoorbeeld metalen ringen geven voor de enen en plastic schijfjes voor de nullen. • Om te voorkomen dat leerlingen zien of elk aangegeven getal een 1 of een 0 is, moet je kopieën maken van het bijgeleverde aanpasbare rooster (aangepast voor het formaat van de materialen die je gebruikt). Iedereen moet ten minste twee dezelfde kopieën krijgen: een kan worden gebruikt als ondergrond en de andere om de tekst af te dekken. Het aantal dat nodig is, hangt af van het aantal karakters in de naam of het woord. • Vervolgens wordt aan de leerlingen gevraagd om rekening te houden met de fysieke ruimte die nodig is om een boek met 500.000 karakters op te slaan, als hiervoor dezelfde ruimte gebruikt wordt. Hiervoor kan het gebruik van een rekenmachine nodig zijn. Deel 2: gebruik van magnetisch geheugen Leerlingen hebben laptops of computers nodig om online onderzoek uit te voeren met betrekking tot de soorten technologie die gebruik maken van magnetisch geheugen en de impact die miniaturisatie heeft gehad. 16