Discovery challenges (ages 10-14)


Typically completed by 10-14 year olds, students work collaboratively on a five hour project or challenge in self-managed groups. During the project, they use a CREST Discovery passport to record and reflect on their work. Afterwards, students communicate their findings as a group presentation.

Each pack provides teaching guides, kit lists, example timetables and suggested starter activities to help you run your day. Find out more about CREST Discovery Awards.

There are more CREST approved resources that have been developed by our partners and providers specific to your region.


To browse the packs, click the buttons below or scroll down.
Views
2 years ago

Creadigaethau Gwyllt canllaw i athrawon

  • Text
  • Myfyrwyr
  • Gyfer
  • Darganfod
  • Crest
  • Cyflwyniad
  • Prosiect
  • Creadigaethau
  • Gwyllt
  • Gwaith
  • Creadigaeth
  • Canllaw
  • Athrawon
This resource is published under an Attribution - non-commercial - no derivatives 4.0 International creative commons licence (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).

Atodiad A:

Atodiad A: Creadigaethau Gwyllt Cwmni creadigol o Gaerdydd yw Wild Creations a gafodd ei sefydlu gan Matthew Wild yn 2010. Arferai Mr Wild weithio ar set Doctor Who, ac roedd yn gyfrifol am wisgo’r setiau cyn ffilmio; gan ddwyn ynghyd beth oedd y timau dylunio setiau a phropiau wedi’u creu er mwyn creu’r amgylchedd cyfan! Agwedd y cwmni yw ‘mae unrhyw beth yn bosib, does yna ddim cyfyngiadau ar eich creadigrwydd ac mae prosiectau mor fawr â’ch dychymyg chi’. Mae Wild Creations yn gweithredu o weithdy 16,000 troedfedd sgwâr ym Mae Caerdydd ac yn cyflogi amrywiaeth eang o sgiliau. Am ragor o wybodaeth ewch i www.wild-creations.co.uk 14

Atodiad B: Gwobrau Darganfod CREST Os ydych chi wedi cofrestru’ch myfyrwyr am Wobr Darganfod CREST byddwch yn adnabod y sgiliau y bydd y myfyrwyr yn eu hennill drwy gymryd rhan yn y diwrnod. Canllawiau i Athrawon Dylai athrawon arsylwi ar fyfyrwyr yn unigol gydol y dydd a chofnodi unrhyw wybodaeth y gellid ei defnyddio i ddarparu tystiolaeth o fyfyrwyr yn bodloni’r meini prawf asesu canlynol: Hunanreoli Parod i dderbyn cyfrifoldeb, hyblygrwydd, rheoli amser yn effeithiol, cymhelliant i wella ei berfformiad ei hun, hyder wrth wneud tasgau. Gwaith tîm Parchu gwaith a safbwyntiau myfyrwyr eraill, cydweithio, trafod/perswadio, cyfrannu’n gadarnhaol at drafodaethau. Datrys problemau Dadansoddi ffeithiau ac amgylchiadau er mwyn defnyddio dulliau creadigol a dychmygol i ddatblygu atebion realistig, arloesol a gwreiddiol. Ymchwil Cael gwybodaeth newydd sy’n berthnasol i’r dasg a’i chymhwyso’n briodol. Cyfathrebu Dilyn cyfarwyddiadau ysgrifenedig a llafar (y briff), siarad a gwrando ar aelodau eraill y tîm, llunio cyflwyniad strwythuredig sy’n gysylltiedig â’r briff gwreiddiol ac sy’n adlewyrchu’r creadigrwydd a ddefnyddiwyd gan y grŵp yn ystod y dydd. Ymarfer myfyriol Y gallu i gydnabod pa wybodaeth a sgiliau maen nhw wedi’u hennill, ble allen nhw fod wedi gweithio’n fwy effeithiol, a ble maen nhw wedi cyflawni rhagori ar y disgwyliadau. 15

Discovery

Managed by:

Supported by:

British Science Association

Wellcome Wolfson Building,
165 Queen's Gate
London
SW7 5HD

© 2018 British Science Association